El Índice de Resultados Escolares (IRE) de la educación primaria en Argentina revela que solo el 45% de los alumnos completan sus estudios en "tiempo y forma" y con los conocimientos necesarios en lengua y matemática. En la provincia del Chaco, el promedio desciende al 30%, uno de los más bajos del país. Este estudio, realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, analiza el rendimiento de los estudiantes que comenzaron primer grado en 2018 y llegaron a sexto en 2023.
El IRE mide cuántos estudiantes, de cada 100 que ingresaron a primer grado, finalizan la primaria en el tiempo esperado con los conocimientos necesarios según las pruebas Aprender. A nivel nacional, el 94% de los alumnos avanzaron en los tiempos previstos, pero el dominio de contenidos continúa siendo un desafío, ya que solo el 45% alcanza los conocimientos requeridos en lengua y matemática para sexto grado. En provincias como Chaco y Tierra del Fuego, esta cifra baja al 88%, un estancamiento similar al observado en 2011.
Las provincias con mejor desempeño son la Ciudad de Buenos Aires (61%) y Córdoba (57%), donde todos los departamentos superan el promedio nacional del 45%. La localidad cordobesa de Pocho lidera con un 79% de estudiantes que completan sus estudios en tiempo y forma. Por el contrario, Independencia, en Chaco, presenta la cifra más baja del país, con solo un 15% de alumnos que alcanzan los conocimientos esperados en el sexto grado.
En el otro extremo, provincias como Santiago del Estero, San Juan, Catamarca y Chaco exhiben resultados críticos, con índices por debajo del promedio nacional (34% y 30%). Esto refleja una disparidad significativa en los resultados educativos entre regiones, que afecta la equidad y calidad educativa en Argentina.
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